علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در جمع خبرنگاران با تشریح برنامههای این وزارتخانه برای ارتقای کیفیت آموزشی و آمادهسازی مدارس برای سال تحصیلی جدید، گفت: برنامههای آموزش و پرورش بر سه محور اصلی «عدالت، کیفیت و هویت» متمرکز شده است.
وی با اشاره به اقدامات انجامشده برای ارتقای کیفیت آموزشی اظهار کرد: با شناسایی عوامل مؤثر بر کیفیتبخشی، برنامههای مختلفی در حوزه آموزش و پرورش طراحی و اجرا شده است که از جمله آنها میتوان به برگزاری کلاسهای طرح «حامی» و «طرح جبران»، توسعه دوره پیشدبستانی و تقویت فضاهای مجازی اشاره کرد.
مهارتآموزی و هدایت تحصیلی؛ اولویت دوره متوسطه
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت دوره متوسطه و تغییرات شخصیتی دانشآموزان در این مقطع گفت: این دوره از نظر تحصیلی، هویتی و شناسایی استعدادها اهمیت ویژهای دارد و باید سرمایهگذاری بیشتری در این حوزه انجام شود.
کاظمی افزود: هدف آموزش و پرورش این است که هر دانشآموز در دوره متوسطه اول، در کنار تحصیل، حداقل یک مهارت مشخص را فرا بگیرد تا در پایان این دوره از توانمندیهای عملی لازم برخوردار باشد و بتواند نقش مؤثرتری در جامعه ایفا کند.
وی همچنین بر تقویت حوزه مشاوره و هدایت تحصیلی در مدارس متوسطه تأکید کرد و از خانوادهها خواست با شناخت بهتر شرایط روحی و رفتاری فرزندان خود، ارتباط مستمر و مؤثرتری با مدارس داشته باشند.
تشکیل سازمان انجمن مربیان برای تقویت ارتباط خانواده و مدرسه
کاظمی در ادامه با تأکید بر نقش خانواده در تربیت و شکلگیری شخصیت دانشآموزان گفت: خانواده اساس و بنیان تربیت است و تقویت ارتباط میان خانواده و مدرسه میتواند نقش مهمی در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و تربیتی دانشآموزان داشته باشد.
وزیر آموزش و پرورش از طی شدن مراحل مقدماتی برای شکلگیری «سازمان انجمن مربیان» خبر داد و گفت مجوز این سازمان از شورای عالی انقلاب فرهنگی دریافت شده است.
به گفته کاظمی، این سازمان با هدف ایجاد ارتباط مستمر و نظاممند میان اولیا، مربیان و معلمان در سطح کشور و استانها فعالیت خواهد کرد و میتواند زمینه همکاری بیشتر خانوادهها و مدارس را فراهم کند.
عدالت، کیفیت و هویت؛ سه محور اصلی آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاستهای اصلی این وزارتخانه گفت: «عدالت، کیفیت و هویت» سه رکن اصلی و روح حاکم بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند و برنامههای این وزارتخانه بر اساس همین سه محور دنبال میشود.
وی درباره محور عدالت آموزشی به اجرای طرحهایی مانند «مدرسه تلویزیونی» و «پویش علمی» برای دانشآموزان مناطق محروم اشاره کرد و گفت ایجاد فضاهای آموزشی متنوع نیز در همین راستا دنبال میشود.
کاظمی در حوزه ارتقای کیفیت آموزشی نیز بر توانمندسازی معلمان، آموزش دانشآموزان در زمینه هوش مصنوعی و بهروزرسانی فناوریهای مورد استفاده در کلاسهای درس تأکید کرد.
وی درباره محور هویت نیز گفت: آموزش و پرورش با برجستهسازی نمادهایی مانند پرچم جمهوری اسلامی ایران، نقشه کشور، زبان و ادبیات فارسی و همچنین معرفی مفاخر علمی و فرهنگی و فرماندهان، در تلاش است هویت ملی و مذهبی نسل آینده را تقویت کند.
انجام بیش از ۹۵ درصد ثبتنام دانشآموزان
کاظمی در ادامه با ارائه گزارشی از اقدامات انجامشده برای آغاز سال تحصیلی جدید اظهار کرد: از مهرماه سال گذشته نزدیک به ۱۵۰ برنامه در دستور کار آموزش و پرورش قرار گرفته که اکنون بخش عمده این برنامهها به مرحله نهایی و نقطه اجرایی رسیدهاند.
وزیر آموزش و پرورش درباره وضعیت ثبتنام دانشآموزان نیز گفت: بیش از ۹۵ درصد ثبتنامها انجام شده است. این میزان در پایه اول ابتدایی و پایه اول متوسطه اول به بیش از ۹۸ درصد رسیده است.
وی همچنین درباره تأمین منابع آموزشی مدارس گفت: حدود ۱۶۰ میلیون جلد کتاب درسی چاپ و توزیع شده و این کتابها در آستانه آغاز سال تحصیلی در اختیار دانشآموزان قرار میگیرند.
ساماندهی ۳۰ هزار معلم جدید
وزیر آموزش و پرورش درباره تأمین نیروی انسانی مدارس نیز اظهار کرد: فرآیند ساماندهی ۳۰ هزار معلم جدید که به مجموعه آموزش و پرورش اضافه شدهاند، به طور کامل انجام شده است.
به گفته کاظمی، ابلاغ معلمان و کلاسبندی مدارس نیز نهایی شده و فرآیندهای مربوط به نقلوانتقال معلمان و سایر اقدامات پشتیبانی برای آغاز سال تحصیلی دنبال شده است.
وی در پایان ابراز امیدواری کرد با انجام اقدامات پیشبینیشده، سال تحصیلی جدید در سراسر کشور با آرامش، نشاط و آمادگی مناسب آغاز شود و دانشآموزان و معلمان با شرایط مطلوب وارد کلاسهای درس شوند.
