آزمون استخدامی آموزش‌وپرورش در سال جاری، برخلاف روند سال‌های گذشته، برگزار نشد. این در حالی است که این وزارتخانه معمولاً سالانه بین ۲۵ تا ۳۰ هزار نفر را از طریق آزمون استخدامی ماده ۲۸ جذب می‌کرد تا بخشی از نیاز مدارس به آموزگار، دبیر و نیروهای تخصصی تأمین شود.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، پیش‌تر اعلام کرده بود که با وجود پیگیری برای دریافت مجوزهای لازم، به دلیل شرایط جنگی امکان برگزاری آزمون و تکمیل مراحل جذب نیرو تا آغاز مهرماه فراهم نشد. اختصاص نیافتن سهمیه پنج‌هزار نفری سربازمعلمان نیز از دیگر عواملی بود که فشار بیشتری بر نظام تأمین نیروی انسانی وارد کرد.
آزمون استخدامی سال آینده چه زمانی برگزار می‌شود؟
یکی از مهم‌ترین پرسش‌های داوطلبان، زمان برگزاری آزمون استخدامی جدید و آغاز ثبت‌نام است. با این حال، طبق آخرین توضیحات سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش، هنوز تصمیم قطعی درباره برگزاری آزمون سال آینده اتخاذ نشده است.
علی فرهادی اعلام کرده است که برگزاری آزمون استخدامی به بررسی میزان نیاز مدارس، ظرفیت ورودی دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و همچنین مجوزهای سازمان اداری و استخدامی و سازمان برنامه و بودجه بستگی دارد.
بنابراین، در شرایط فعلی نمی‌توان تاریخ مشخصی برای ثبت‌نام، انتشار دفترچه یا برگزاری آزمون اعلام کرد و اخبار مربوط به زمان‌بندی باید پس از تصمیم رسمی مراجع مسئول منتشر شود.
کمبود معلم در کدام بخش‌های مدارس بیشتر احساس می‌شود؟
نیاز به نیروی انسانی در تمام بخش‌های آموزش‌وپرورش یکسان نیست. بر اساس ارزیابی‌های مطرح‌شده، دوره ابتدایی به دلیل سهم بالای دانش‌آموزان و تراکم کلاس‌ها، با فشار بیشتری در زمینه تأمین معلم روبه‌روست. در مناطق حاشیه‌ای و کلان‌شهرها نیز افزایش تعداد دانش‌آموزان در برخی مدارس، ضرورت توزیع متناسب نیروی انسانی را بیشتر کرده است.
در دوره متوسطه و هنرستان‌ها نیز نیاز به نیروهای تخصصی از جمله هنرآموز، استادکار و نیروهای پشتیبان آموزشی مطرح است. علاوه بر این، مراقبان سلامت و مشاوران مدارس از دیگر گروه‌هایی هستند که به گفته مسئولان، تأمین نیروی مورد نیاز آن‌ها همچنان با فاصله از شاخص‌های مطلوب همراه است.
آموزش‌وپرورش کمبود معلم را چگونه جبران می‌کند؟
با وجود برگزار نشدن آزمون استخدامی، وزارت آموزش‌وپرورش برای تأمین نیروی مورد نیاز مدارس از ظرفیت‌های موجود استفاده کرده است. از جمله این راهکارها می‌توان به ساماندهی مجدد معلمان شاغل، استفاده از ساعات اضافه‌تدریس، همکاری با معلمان بازنشسته و بهره‌گیری از نیروهای حق‌التدریس اشاره کرد.
سخنگوی این وزارتخانه نیز تأکید کرده است که باید میان کمبود نیروی انسانی در ساختار آموزش‌وپرورش و خالی ماندن کلاس‌های درس تفاوت قائل شد. به گفته او، کلاس‌های درس سازمان‌دهی شده‌اند و در حال حاضر کلاسی بدون معلم وجود ندارد؛ با این حال، این موضوع به معنای برطرف شدن کامل نیاز آموزش‌وپرورش به نیروی انسانی نیست.
شرایط استخدام معلم در سال ۱۴۰۵؛ داوطلبان چه مسیری را دنبال کنند؟
در حال حاضر دو مسیر اصلی برای ورود نیروهای جدید به بدنه آموزش‌وپرورش وجود دارد: پذیرش دانشجو از طریق دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و جذب فارغ‌التحصیلان دانشگاهی از طریق آزمون استخدامی ماده ۲۸.
برگزاری آزمون ماده ۲۸ به این بستگی دارد که ظرفیت فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌های تربیت معلم برای تأمین نیاز مدارس کافی باشد یا خیر. به همین دلیل، ابتدا باید تعداد نیروهای مورد نیاز، آمار بازنشستگی معلمان و میزان ورودی دانشگاه‌ها بررسی شود و سپس درباره صدور مجوز استخدام تصمیم‌گیری شود.
داوطلبان باید توجه داشته باشند که تا زمان اعلام رسمی، انتشار تاریخ ثبت‌نام، ظرفیت پذیرش، رشته‌های مورد نیاز و شرایط سنی و تحصیلی آزمون قطعی نیست. پیگیری اطلاعیه‌های وزارت آموزش‌وپرورش، سازمان اداری و استخدامی و سازمان سنجش می‌تواند از انتشار اخبار غیررسمی و زمان‌بندی‌های تأییدنشده جلوگیری کند.
جمع‌بندی: اگرچه کمبود نیروی انسانی همچنان یکی از چالش‌های آموزش‌وپرورش است، برگزاری آزمون استخدامی جدید هنوز به تصویب و صدور مجوزهای لازم وابسته است. بنابراین، متقاضیان استخدام معلم باید منتظر اعلام رسمی درباره زمان و ظرفیت آزمون باشند.
