به نقل از وزارت آموزش و پرورش، سید مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه، در نشست وبیناری با معاونان آموزش متوسطه، رؤسای ادارات زیرمجموعه استانها و رؤسای مناطق آموزش و پرورش، بر ضرورت تسریع در روند آمادهسازی مدارس برای آغاز سال تحصیلی جدید تأکید کرد.
آذرکیش ضمن قدردانی از تلاش و همکاری مدیران و کارکنان آموزش و پرورش در اجرای برنامههای آموزشی و پروژه مهر، گفت: ثبتنام دانشآموزان، ثبت سفارش کتابهای درسی، صدور ابلاغ و کلاسبندی مدارس باید در سریعترین زمان ممکن تکمیل شود.
وی پروژه مهر را «پروژه تضمین آغاز باکیفیت سال تحصیلی جدید» دانست و اظهار کرد: همه اقدامات انجامشده در این پروژه باید به فراهم شدن شرایط مناسب برای بازگشایی مدارس و شروع مطلوب سال تحصیلی منجر شود.
معاون آموزش متوسطه با اشاره به محورهای پروژه مهر در زمینه آمادگی مدارس، ساماندهی نیروی انسانی، نظارت میدانی و رفع موانع پیش از بازگشایی مدارس، افزود: برنامهریزیها باید به گونهای باشد که مشکلات احتمالی پیش از آغاز سال تحصیلی شناسایی و برطرف شوند.
رؤسای مناطق، راهبران کیفیت آموزشی هستند
آذرکیش با تأکید بر نقش رؤسای آموزش و پرورش مناطق در ارتقای کیفیت آموزشی گفت: رؤسای مناطق تنها مجری برنامهها نیستند، بلکه راهبران کیفیت آموزشی در مناطق به شمار میروند و باید با رویکردی مسئلهمحور، مسائل مرتبط با کیفیت آموزش را شناسایی و پیگیری کنند.
وی با اشاره به سه محور «عدالت، کیفیت و هویت» بهعنوان مأموریتهای اصلی آموزش و پرورش، بر توجه همزمان به کیفیت یادگیری، کیفیت تربیت و کیفیت مدیریت مدارس تأکید کرد.
به گفته معاون آموزش متوسطه، توانمندسازی معلمان، بهبود روشهای تدریس، ارزشیابی، استفاده از فناوری و تقویت یادگیری عمیق از مؤلفههای مهم کیفیت یادگیری هستند. در حوزه تربیتی نیز مشارکت دانشآموزان، نشاط، مسئولیتپذیری، مهارتهای اجتماعی و تقویت احساس تعلق به مدرسه اهمیت دارد.
آذرکیش همچنین دادهمحوری، مدرسهمحوری و تصمیمگیری مبتنی بر شواهد را از الزامات مدیریت باکیفیت مدارس عنوان کرد.
ثبتنام و کلاسبندی؛ اولویتهای فوری آموزش و پرورش
معاون آموزش متوسطه با اشاره به نزدیک شدن زمان برنامهریزی سالانه مدارس، بر تسریع در فرآیندهای پیش از آغاز سال تحصیلی تأکید کرد و گفت: تکمیل ثبتنام دانشآموزان، ثبت سفارش کتابهای درسی، صدور ابلاغ و کلاسبندی مدارس از اولویتهای فوری استانها و مناطق آموزش و پرورش است.
وی افزود: از آنجا که این فرآیندها به یکدیگر مرتبط هستند، زمان برنامهریزی سالانه رو به پایان است و مناطق آموزش و پرورش باید در کوتاهترین زمان ممکن نسبت به تعیین تکلیف موارد باقیمانده اقدام کنند.
تأکید بر توسعه آموزشهای فنی و حرفهای
آذرکیش توسعه متوازن رشتههای تحصیلی و افزایش سهم آموزشهای فنیوحرفهای و کاردانش را از دیگر اولویتهای مهم آموزش و پرورش دانست و گفت: این موضوع مطابق با تکالیف تعیینشده در قانون برنامه هفتم توسعه دنبال میشود.
وی بر ضرورت مدیریت دقیق فرآیند هدایت تحصیلی و ثبتنام دانشآموزان در رشتههای مختلف تأکید کرد و خواستار همکاری مدیران کل آموزش و پرورش استانها، معاونان آموزش متوسطه و رؤسای مناطق در این زمینه شد.
تکمیل تصحیح امتحانات نهایی برای ارسال سوابق تحصیلی
معاون آموزش متوسطه همچنین تکمیل فرآیند تصحیح اوراق امتحانات نهایی را از دیگر اولویتهای فوری آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: این فرآیند باید هرچه سریعتر به پایان برسد تا سوابق تحصیلی و تراز دانشآموزان برای ارسال به سازمان سنجش آموزش کشور آماده شود.
آذرکیش درباره ارزیابی عملکرد استانها در اجرای پروژه مهر نیز اظهار کرد: عملکرد استانها در سه مرحله ارزیابی خواهد شد و در تعیین نمره نهایی، علاوه بر کمیت گزارشها، کیفیت مستندات و اقدامات انجامشده نیز مورد توجه قرار میگیرد.
در بخش پایانی این نشست، مدیران کل آموزش و پرورش استانها گزارشی از آخرین وضعیت ثبتنام دانشآموزان، ثبت سفارش کتابهای درسی، آمادگی مدارس و برنامههای مربوط به بازگشایی مدارس ارائه کردند و درباره اقدامات انجامشده، مشکلات و موانع موجود در استانها به بیان دیدگاههای خود پرداختند.
