عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، روز چهارشنبه درباره وضعیت تست‌زنی و عدالت آموزشی گفت موضوع تست‌زنی نیازمند اصلاح است و شورای عالی آموزش و پرورش در این زمینه اقداماتی انجام داده است.
وی در پاسخ به پرسشی درباره مدارس محل تحصیل رتبه‌های برتر کنکور، سمپاد را یکی از مراکز آموزشی موفق و یک مجموعه دولتی دانست و گفت نباید این مجموعه زیر سؤال برده شود؛ البته در بخش‌هایی که ضعف وجود دارد باید با گفت‌وگو برای آنها راهکار پیدا کرد.
خسروپناه همچنین با تأکید بر اینکه عدالت آموزشی به معنای برابری نیست، گفت عدالت به این معناست که تبعیض ناروا وجود نداشته باشد.
فاصله تا عدالت آموزشی مطلوب
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به وضعیت عدالت آموزشی در کشور اظهار کرد که فاصله تا تحقق عدالت آموزشی به معنای مطلوب همچنان زیاد است، اما روند حرکت رو به جلوست.
وی موفقیت دانش‌آموزان مناطق محروم در المپیادهای علمی را یکی از نمونه‌های این پیشرفت دانست و گفت امسال ده‌ها مدال طلا، نقره و برنز در این مسابقات کسب شده و برخی از مدال‌آوران از روستاها و مناطق محروم بوده‌اند.
خسروپناه افزود گروه‌های جهادی با حضور در مناطق محروم، دانش‌آموزان نخبه و مستعد را شناسایی و برای حضور در المپیادها آموزش می‌دهند.
مشارکت خیرین در توسعه آموزش
وی با اشاره به نقش خیرین در تحقق عدالت آموزشی گفت برخی گروه‌های خیری با استفاده از ظرفیت استادان برجسته، محتوای آموزشی تولید می‌کنند و آن را در اختیار مناطق محروم قرار می‌دهند.
خسروپناه همچنین از فعالیت گروه‌هایی از استادان دانشگاه و مجموعه‌هایی در مناطق محروم سیستان و بلوچستان خبر داد و گفت خیرین با مشارکت مردم در برخی مناطق محروم اقدام به ساخت مدارس کرده‌اند.
به گفته وی، با مشارکت خیرین مردمی صدها مدرسه در مناطق محروم ساخته شده است و برخی افراد نیز با وجود توان مالی محدود، با اختصاص بخشی از وقت یا هزینه خود در ساخت این مدارس مشارکت کرده‌اند.
صندوق عدالت آموزشی در راه است
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی از تصویب راه‌اندازی صندوق عدالت آموزشی در جلسه اخیر این شورا خبر داد و گفت این صندوق با هدف ساماندهی بخش بزرگی از فعالیت‌های خیرخواهانه در حوزه آموزش راه‌اندازی خواهد شد.
وی افزود بخشی از منابعی که برای فعالیت‌های اجتماعی و عدالت آموزشی در اختیار مجموعه‌هایی مانند صنایع و پتروشیمی‌ها قرار دارد نیز می‌تواند به شکل هدفمند در این حوزه هزینه شود.
خسروپناه تأکید کرد استفاده از این منابع می‌تواند به حمایت از دانش‌آموزان مستعد و افراد توانمند در مناطق مختلف کشور کمک کند.
آیین‌نامه ارتقای اساتید نهایی شد
خسروپناه در بخش دیگری از سخنان خود درباره آیین‌نامه ارتقای اعضای هیئت علمی گفت این آیین‌نامه نهایی شده و اختلاف موجود در بخش سلامت میان فرهنگستان علوم پزشکی و وزارت بهداشت نیز حل شده است.
وی با اشاره به مشارکت بیش از ۲ هزار استاد دانشگاه در تدوین این آیین‌نامه گفت نظر هیئت‌های اندیشه‌ورز استانی، فرهنگستان علوم پزشکی، وزارت علوم، وزارت بهداشت و برخی مجموعه‌های صنعتی در این فرایند دریافت شده است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین از اضافه شدن ماده پنجم به آیین‌نامه جدید خبر داد که به حوزه فناوری و نوآوری مربوط می‌شود. به گفته وی، با این تغییر، مسیر ارتقای اعضای هیئت علمی صرفاً مقاله‌محور نخواهد بود.
